Céljaink
Kiemelt céljaink a tanév során
Céljaink a nevelés területén
- Környezettudatos magatartás, egészséges életmódra nevelés.
Az ÖKO munkaterv elemeinek tudatos alkalmazása. - Az iskolai szünetek rendjének pontosabb betartása – jelző csengő, kivonulás az udvarra, tisztaság.
- Kölcsönös tiszteleten alapuló gyermek és felnőtt együttműködése.
- Közös szabályalkotás, annak betartása.
- Az esélyegyenlőség biztosítása, feltételeinek javítása a tanítási órákon és a tanítási időn túli foglalkozásokban az egyéni nyomon követés, segítségadás formáinak bővítésével, a fejlesztés és tehetséggondozás egyensúlyának kialakításával.
- Az IPR-tevékenység folytatása, elemzés és értékelés,napi együttműködés a gyermekjóléti intézményekkel
- A közösségi élet formáinak széleskörű megismertetése a tanórán kívüli kínálat és az aktív diák-önkormányzati élet segítségével, a szociális és kommunikációs kompetencia kiemelt fejlesztésével.
- A családi házzal való kapcsolattartás formáinak bővítése
-
Az osztályközösségek, az intézményi közösség erősítése
-
Minden területen az iskola valamennyi dolgozójának egységes eljárás.
Céljaink az oktatás területén
-
A tanórai differenciálás eszközrendszerének bővítése.
-
A gyerekek eltérő képességeihez, készségeihez alkalmazkodó fejlesztő-tehetséggondozó tevékenységrendszer bővítése,a rendszer továbbfejlesztése, a tagozati együttműködés erősítése.
-
Az egyéni fejlesztés és nyomon követés iskolai rendszerének működtetése, értékelése, elemzése.
-
Egységes tananyagsúlyozáson alapuló mérési rendszer működtetése 0-8.évfolyamon.
-
A felvételi és mérési eredmények tükrében az előkészítő munka tudatos irányítása, a mérések eredményeinek elemzése, értékelése.
-
A tanulói kompetenciák fejlesztésére alkalmas módszerek alkalmazásának szélesítése, különösen a problémamegoldó gondolkodás, az önálló tanulás, a kommunikációs képességek területén.
Céljaink intézményi területen
-
A munkaköri leírások betartásának erősítése.
-
Intézményi belső és külső kommunikáció átgondolása
-
A pedagógus értékelési rendszer elemzése, működtetése.
-
Az ellenőrzési és értékelési rendszer működtetése oly módon, hogy az a dolgozói értékelés mérhető alapjául szolgáljon.
-
Érvényesüljön az óralátogatások során kiemelt szempontként a készségek, képességek ill. kompetenciák fejlesztésére alkalmas módszerek és munkaformák alkalmazásának vizsgálata, különös tekintettel a problémamegoldó gondolkodás fejlesztésére, a kommunikációs képességek fejlesztésére.
-
Pályázatok követése, írása.
-
Pályázati projektek megvalósítása, a projekt elemeinek beépítése az intézményi dokumentumokba.
-
A mérés-értékelési rendszer működtetése a mérés munkacsoport munkaterve alapján.
-
A PDCA-ciklus, az elemzés és értékelés tudatos alkalmazása az intézményi tevékenység során. Törekvés a TQM-szemlélet (céjainknak megfelelő az eszközrendszer tudatos és a leghatékonyabb alkalmazása)
-
Iskolánk a kiemelten kezelt tevékenységterületeken a hálózatosodás bázisa legyen.
