A Határtalanul Program célja a magyar-magyar kapcsolatok építése, személyes kapcsolatok kialakítása, elmélyítése. A program a nemzetpolitikai célt fordítja le konkrét tapasztalatokra, azaz a Határtalanul a nemzeti összetartozás operatív programja.

A program keretében magyarországi iskolák tanulói az állam támogatásával osztálykiránduláson vesznek részt a szomszédos országok magyarlakta területein, így személyes tapasztalásokat szereznek a külhoni magyarságról. 

Iskolánk minden évben pályázik a programra, amelyben a 7. évfolyamosok vehetnek részt. Az eddigi úticéljaink: Felvidék, Délvidék, Erdély voltak.

Ha szeretnél részese lenni ennek az összetartozásnak, megismernéd határon túl élő „rokonaink” szokásait, életét, kulturális és természeti értékeit, és büszkén, karöltve énekelnéd velük nemzetünk himnuszát, tarts velünk! Ígérjük, élményekben gazdagon fogsz hazatérni, és olyan csodákban lesz részed, melyekre míg élsz, emlékezni fogsz!

MITE=mindennapos testnevelés

A mindennapos testnevelés délutáni foglalkozásokat (a délelőtti három órán tanórai testnevelésen túl) minden évfolyamon a tanórákhoz kapcsolatosan több csoportban szervezzük. A foglalkozásokon azok  diákok vesznek részt,akik iskolán kívül nem sportolnak, táncolnak. A minden tanuló számára biztosított, 5. évfolyamosok úszás oktatása is ezen időkereten belül, felügyelet mellett zajlik. 

Akik szeretnek mozogni, pótolni az órai munkát, osztálybajnokságon képviselni az osztályukat, vagy csak egy jót játszani, várjuk hetente a sportcsarnokban. Mert sportolni jó.

A nevelés területén szívügyünk az érzelmi intelligencia fejlesztése.

Az érzelmi nevelésen keresztül a tanulók általános kompetenciáit fejlesztjük, így segítve azt, hogy jól érezzék magukat, és csökkenjenek a rossz közérzet kockázatai.

Az érzelmi nevelés 

• felvértezi a gyerekeket a kockázatos és érzelmileg nehéz helyzetek megoldására 
• erősíti a védelmi faktorokat (pl. a függőségek kiküszöbölésére) és kiegyensúlyozott fejlődést biztosít
• csökkenti a szorongást
• nyitottabbá és elfogadóbbá teszi a gyermeket egymás problémái és különbözőségei iránt.
• segít a konfliktusok békés és mindenki számára elfogadható megoldásában

Munkánkat a Boldog iskola programhoz csatlakozva és a Békés iskola program támogatásával egy bántalmazás ellenes programot folytatva végezzük. Ezekben a programokban nagy szerepet kap az önismeret, az érzelmek azonosítása, az érzelmek megfelelő kommunikálása, a döntéshozatal és véleményalkotás módszereinek megismerése. Mindezt nem elméletben, hanem játékkal, beszélgetéssel, szituációkkal.

Intézményünkben évek óta foglalkozunk a Robotikával: 2017-18-as tanévben az Irány a Mars programban, a 2018-2019-es tanévben a „Tervezzünk, alkossunk 3 D-ben” programban 25 tanulóval dolgoztunk.

2019-től a VEKOP-7.3.3-17-2017-00001 projekt keretében Problémamegoldás Lego robotokkalprogramcsomag eszközeit felhasználva 14 órás téma keretében 6. évfolyamon LegoMindstoms EV3 robotokkal dolgozunk, kollaboratív csoportmunka keretében.

A NAT 2020-ban az informatika tantárgy új néven és tartalommal (Digitális kultúra) jelent meg, a már kidolgozott Robotika programunk teljes mértékben lefedi a tantárgyi követelményeket. 5 évfolyamon Scratch programozással, 6. évfolyamon Lego- robot programozással, 7-8. évfolyamon MicroBit programozással fejlesztjük a tanulók gondolkodási képességeit. Informatika honlap, Programozás blog

Azok a tanulók, akik szeretnének külön programozással foglalkozni, jelentkezhetnek (már 5.-től) tehetséggondozó foglakozásra.

Robotika-programozás tehetséggondozó foglalkozás

A tehetséggondozó foglakozás célja azoknak a gyakorlati készségeknek a fejlesztése, amelyek képessé teszik a tanulót egy egyszerűbb alkalmazás programozására, a megvalósításhoz szükséges algoritmus elkészítésre, a szükséges adattípusok és adatszerkezetek kiválasztására. Az elkészített programok segítségével más műveltségi területek problémái tanulmányozhatók, illetve különböző jelenségek szimulálhatók. 

A foglalkozásra 5-8. osztályos informatika területen tehetséges tanulók jelenkezhetnek. A tanórákon kis csoportos munkaforma keretében problémamegoldó tevékenységekkel fejlesztjük az algoritmizáló készséget.

Használt taneszközök: 

• számítógépek, Jimu és LegoMindstroms EV3 robotok, tabletek, MicroBit vezérlőkártyák.
• Kiss Róbert: Robotika feladatgyűjtemény;
• Kiss Róbert: A MINDSTROMS®EV3 robotok programozásának alapjai;
• Dr. Abonyi-Tóth Andor: Programozzunk micro:biteket! 
• Saját készítésű digitális tananyagok:Weöres e-tananyagok